Martes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de palabras clave: Los niños mencionan palabras relacionadas con objetos del entorno y sus características.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Cómo cuidas tú tu entorno en casa o en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de notas informativas

En grupos pequeños, los niños elaboran notas informativas sencillas sobre el cuidado del medio ambiente, con palabras y dibujos. Ejemplo: “Recoge la basura”, “No arranques plantas”. Se promoverá que respondan a preguntas sobre su propio trabajo (Fuente: libro de lenguaje, pág. 45).

• Actividad 4: Dramatización: Representar en pequeños grupos una acción para cuidar la comunidad, usando disfraces o elementos sencillos.

Cierre:

• Compartir las notas creadas y comentar qué aprendieron sobre el cuidado del entorno.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre objetos del entorno y sus propiedades.
• Actividad 2: ¿Qué objeto soy?: Los niños muestran objetos y explican sus características, relacionándolo con su uso en la vida diaria.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimentación sencilla

Usando agua, hielo y otros materiales, observan cambios de estado físico y comentan sus propiedades (Fuente: libro de ciencias, pág. 20).

• Actividad 4: Conversación guiada: ¿Por qué es importante cuidar las cosas del ambiente y respetar la diversidad?

Cierre:

• Dibujo colectivo: Cada niño dibuja un objeto del entorno que le guste y explica por qué es importante cuidarlo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual: Presentar imágenes de diferentes comunidades y su relación con la naturaleza.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué diferencia a estas comunidades? ¿Qué hacen para cuidar su ambiente?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto en equipo: Crear un cartel con dibujos y frases cortas sobre cómo cuidar la comunidad y el entorno natural, usando materiales reciclados.
• Actividad 4: Entrevista: En pequeños grupos, entrevistan a un adulto o compañero sobre acciones que ayudan a mantener limpio el barrio.

Cierre:

• Exposición de los carteles y reflexión sobre la importancia de colaborar en la comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de palabras relacionadas con los derechos humanos y la diversidad en la comunidad.
• Actividad 2: Revisión de conocimientos: ¿Qué aprendimos sobre nuestro entorno y comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una nota informativa: Los niños, en equipo, redactan una pequeña nota para difundir en la escuela sobre la importancia de respetar a todos los seres humanos y cuidar nuestro entorno.
• Actividad 4: Presentación final: Cada grupo comparte su nota informativa, explicando por qué es importante respetar los derechos y cuidar el ambiente.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos durante la semana? ¿Cómo podemos seguir cuidando nuestro entorno y respetando a todos?