Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Mujeres que inspiran
- Asunto o Problema: Los alumnos no redactan textos de manera coherente
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Marzo
- Escenario: Aula y comunidad
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura
Contenidos y PDAs seleccionados
Campo Formativo | Contenidos | Producto del PDA |
|---|---|---|
Lenguajes | Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras | Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, disfrutándolos |
Saberes y Pensamiento Científico | Organización e interpretación de datos | Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Desigualdades por género: causas y consecuencias | Analiza desigualdades de género en su entorno y propone acciones |
De lo Humano y lo Comunitario | Equidad de género en la familia y comunidad | Identifica prácticas equitativas y propone mejoras |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de “¿Qué mujeres nos inspiran?” donde los niños comparten nombres de mujeres que admiran, para activar conocimientos previos y motivar la participación (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 2: Juego de reconocimiento visual con imágenes de mujeres famosas y anónimas, comentando qué hacen y por qué inspiran (uso de material manipulable: tarjetas con fotos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura compartida de un poema sobre la igualdad de género (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Después, en pequeños grupos, crean un poema sencillo usando palabras y frases que expresen igualdad y respeto.
- Actividad 4: Recolección de datos en la comunidad acerca de quiénes participan en tareas domésticas y en qué proporciones, usando fichas para registrar y construir un pictograma colectivo.
Cierre:
- Socialización de los poemas creados y reflexión guiada: “¿Por qué es importante que todas las mujeres y los hombres tengan las mismas oportunidades?”
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de memoria con palabras relacionadas con historias de mujeres inspiradoras, para activar vocabulario y conceptos.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Cómo podemos aprender de las historias de las mujeres que inspiran?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de una cartelera con frases motivadoras y ejemplos de mujeres que han cambiado el mundo, usando recortes, dibujos y palabras.
- Actividad 4: Revisión y análisis de datos recolectados en la comunidad, interpretando pictogramas y discutiendo en grupo sobre las desigualdades de género detectadas.
Cierre:
- Autoevaluación mediante preguntas: “¿Qué aprendí sobre las mujeres que inspiran y la igualdad de género?” y socialización de ideas.
Planeación
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