Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un "Árbol de Números Gigantes" colaborativo, donde los estudiantes hayan ordenado y explicado números de hasta nueve cifras en orden ascendente y descendente, usando materiales manipulables y recursos visuales. Además, cada alumno tendrá su "Libro de Números", con ejemplos escritos y leídos.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Expresa oralmente números de hasta nueve cifras en orden ascendente y descendente | ☐ | ☐ | ☐ | Se observa la claridad y seguridad en la lectura |
Ordena correctamente los números en secuencia ascendente y descendente | ☐ | ☐ | ☐ | Se verifica mediante actividades grupales y presentaciones |
Utiliza material manipulable para comprender la estructura de los números | ☐ | ☐ | ☐ | Se observa en las actividades en equipo y en el árbol de números |
Participa activamente en actividades colaborativas | ☐ | ☐ | ☐ | Se evalúa en la interacción y colaboración en equipo |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: acompañar y registrar el desempeño en actividades grupales e individuales.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué dudas tienen.
- Listas de cotejo: para verificar la participación, uso de materiales manipulables y comprensión de los contenidos.
- Rúbrica sencilla: para evaluar la expresión oral, ordenamiento y colaboración.
- Autoevaluación: los estudiantes completan un pequeño diario donde escriben qué aprendieron y qué necesitan practicar más.
Este enfoque promueve la comprensión significativa, el desarrollo del pensamiento crítico, la colaboración y la expresión oral, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.