Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de "Códigos secretos". Cada grupo recibe un mensaje cifrado usando colores o símbolos técnicos. Deben descifrarlo aplicando conocimientos previos y estrategias de lógica.
• Actividad 2: Preguntas para conectar con conocimientos: ¿Qué tecnología usan en casa? ¿Qué códigos o señales conocen? Se comparte en círculo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto de investigación colaborativa: crear un código visual (colores + símbolos) para comunicar un mensaje de seguridad en la comunidad (ej. prevenir accidentes en la calle o en el hogar). Se usan materiales manipulables y recursos digitales para diseñar y presentar.
• Actividad 4: Presentación de los códigos diseñados con explicación del significado y su utilidad. Debate sobre la importancia de los códigos universales y su relación con la comunidad.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Cómo pueden estos códigos mejorar la comunicación y seguridad en nuestra comunidad? Se relaciona con el PDA de comprensión del papel de la energía y tecnología en la vida social.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de simulación: "La ciudad segura". Se trabaja en grupos para gestionar señales y sistemas de comunicación en un escenario simulado de emergencia (ej. incendio o fuga de gases). Se priorizan decisiones críticas y trabajo en equipo.
• Actividad 2: Revisión rápida de conceptos: ¿Qué aprendimos sobre códigos, energía y comunicación? Se realiza un mural colectivo con ideas clave.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller práctico: construir circuitos sencillos con resistencias y LEDs, usando códigos de colores para determinar valores y conexiones correctas (material manipulable: kits de circuitos). Se analiza cómo la correcta identificación de componentes garantiza la seguridad y funcionamiento.
• Actividad 4: Investigación guiada sobre cómo los sistemas técnicos y energéticos impactan en la comunidad, con énfasis en riesgos y prevención. Elaboran un esquema visual o digital.

Cierre:

• Socialización de los circuitos y esquemas. Discusión: ¿Qué aprendimos sobre la relación entre energía, códigos y seguridad? Reflexión escrita breve.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Códigos en acción": Los estudiantes usan códigos creados para resolver un desafío de comunicación en equipo, orientado a informar sobre un riesgo (ej. fuga de gas, incendio).
• Actividad 2: Reflexión individual: ¿Qué aprendí sobre los códigos, energía y comunicación durante esta semana? ¿Cómo puedo aplicar estos conocimientos en mi comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un Producto de Desempeño Auténtico: un cartel o presentación digital que integre conocimientos sobre códigos, energía y sistemas técnicos para comunicar un mensaje de seguridad y bienestar en la comunidad. Se fomenta el trabajo en equipo y la creatividad.
• Actividad 4: Presentación de los productos y autoevaluación mediante rúbrica, donde cada grupo reflexiona sobre su proceso y aprendizajes.

Cierre:

• Socialización final, reflexión conjunta y vínculo con el PDA: comprender la función de la energía y los códigos en la vida comunitaria, promoviendo la responsabilidad social y el uso ético de la tecnología.