Inicio motivador

Presentar una situación cotidiana que involucra datos visuales para captar interés y activar conocimientos previos.

• Mostrar una imagen de un mercado con diferentes frutas y pedir a los niños que describan qué datos pueden obtener de ella.
• Pregunta abierta: "¿Alguna vez han visto datos organizados en tablas o pictogramas?"

Recuperación de conocimientos previos

Indagar qué saben sobre la organización y presentación de datos.

• Ronda de diálogo: "¿Qué tipos de tablas conocen?"
• Juego: "El mercado de frutas" con fichas de frutas y una tabla simple para completar juntos.

Formulación de preguntas

Incitar a los alumnos a plantear dudas relacionadas con las tablas y pictogramas.

• Pregunta guiada: "¿Cómo podemos organizar los datos para entenderlos mejor?"
• Dinámica: "Los datos en nuestras manos", donde los niños sugieren qué información necesitan para resolver un problema concreto.

Hipótesis simple

Propongan ideas sobre cómo las tablas y pictogramas ayudan a entender datos.

• Lista de hipótesis en carteles, que luego se revisarán.

Análisis de ejemplos

Analizar tablas de doble entrada y pictogramas, identificando características y utilidad.

• Revisar ejemplos visuales de tablas y pictogramas (imágenes y ejemplos del libro).
• Preguntar: "¿Qué información podemos extraer de estas tablas?"
• Detectar la moda y cómo responder preguntas con los datos.

Reflexión

Comparar diferentes tipos de organización de datos y su utilidad.

• Discusión grupal, apoyada con material manipulable (tarjetas con datos).