Planeación Didáctica de Primer Grado:
Nombre del Proyecto: Sembrando conciencia alimentaria con los sabores de mi tierra
Asunto o Problema: Los niños presentan malos hábitos que no favorecen un estilo de vida saludable: alimentación, actividad física, bienestar emocional e higiene bucal.
Tipo: Mensual (4 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Comunidad
Metodología: Servicios (enfoque participativo y contextualizado)
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDA |
|---|---|
Estilos de vida activos y saludables | Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
*(Nota: La fuente principal es el libro “Proyectos de Aula”, página X, que guía la exploración de hábitos saludables mediante actividades lúdicas y participativas)*
Desarrollo de la Planeación Mensual
Semana 1 – Introducción a la Vida Saludable y Hábitos Básicos
Lunes
Inicio:
- Dinámica “El árbol de los hábitos”: Cada niño comparte un hábito saludable que ya conoce (recuperación de conocimientos previos).
- Pregunta motivadora: “¿Qué cosas podemos hacer para sentirnos bien y fuertes?”
Desarrollo:
- Cuento interactivo “Las aventuras de Luli y su comida”: Se lee un cuento donde los personajes aprenden sobre alimentos saludables (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
- Juego manipulativo: “El plato equilibrado” con fichas de frutas, verduras, cereales, proteínas y lácteos.
Cierre:
- Ronda de reflexión: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué hábito podemos empezar a practicar?
Martes
Inicio:
- Canción “Mi cuerpo feliz”: canción que habla de movimiento y alimentación saludable.
Desarrollo:
- Taller “El mural de la vida activa”: los niños dibujan y pegan imágenes de actividades físicas que les gustan (caminar, brincar, bailar).
- Juego de roles: “Mi día saludable”, en el que cada niño representa cómo cuida su cuerpo durante el día.
Cierre:
- Pregunta reflexiva: ¿Qué actividad te gustó más y por qué?
Miércoles
Inicio:
- Pregunta motivadora: “¿Qué pasa si no comemos bien o si no nos movemos?”
Desarrollo:
- Experimento sensorial: probar diferentes sabores (dulce, salado, ácido, amargo) con frutas y verduras.
- Creación de un “Libro de hábitos saludables”: cada niño dibuja y escribe una acción saludable que va a poner en práctica.
Cierre:
- Compartir sus dibujos y compromisos.
Jueves
Inicio:
- Juego de memoria con tarjetas de alimentos saludables y no saludables.
Desarrollo:
- Elaboración de una receta sencilla y saludable en grupo: ensalada de frutas o bocadillos de verduras.
- Dinámica “El camino del movimiento”: circuito de actividades físicas en la comunidad (saltar, correr, gatear).
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué nos hizo sentir mejor?