Fase 1: Planeación | Identificación | - Actividad: Iniciar con un mural colaborativo en el aula usando recortes, dibujos y fotos relacionadas con el cuidado del cuerpo y la salud. Los estudiantes expresarán qué saben y qué quieren aprender sobre su cuerpo y salud (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.
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| Recuperación | - Actividad: Juego de "¿Qué sabemos?" con tarjetas de preguntas y respuestas cortas sobre hábitos saludables, partes del cuerpo y prácticas higiénicas.
- Propósito: Diagnóstico lúdico y activación de conocimientos previos.
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| Planificación | - Actividad: En grupos, diseñan un calendario de actividades y roles para investigar, crear y presentar su exposición. Definen quién investigará qué aspectos (alimentación, higiene, discriminación, etc.).
- Propósito: Fomentar la organización y la colaboración.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Actividad: Visita virtual o invitación a un experto en salud para hablar con los niños. Posteriormente, realizar un mapa mental colectivo sobre lo aprendido y lo que aún desean explorar.
- Propósito: Contextualizar y ampliar conocimientos.
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| Comprensión y producción | - Actividad: Elaborar textos expositivos en grupos, usando recursos visuales y manipulables, sobre temas específicos (ejemplo: "¿Por qué es importante una alimentación saludable?"). Utilizar materiales como cartulinas, dibujos y objetos relacionados.
- Propósito: Desarrollar habilidades de comprensión y producción de textos expositivos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
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| Reconocimiento | - Actividad: Presentaciones breves en las que cada grupo comparte su trabajo. Se realiza una rúbrica sencilla para autoevaluar y coevaluar: claridad, creatividad, uso de recursos, participación.
- Propósito: Valorar el proceso y el producto.
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| Corrección | - Actividad: Retroalimentación en grupo para mejorar las exposiciones, ajustando contenidos y recursos según sugerencias.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Actividad: Creación de un mural comunitario en la escuela o comunidad con los temas aprendidos, promoviendo la reflexión y el respeto a la diversidad.
- Propósito: Consolidar conocimientos y sensibilizar a la comunidad.
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| Difusión | - Actividad: Organizar un evento escolar o en la comunidad donde los niños expongan sus trabajos, usando carteles, dramatizaciones o cortometrajes.
- Propósito: Compartir aprendizajes y promover hábitos saludables.
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| Consideraciones | - Actividad: Rueda de diálogo reflexivo donde los estudiantes comentan qué aprendieron, qué fue difícil y qué cambiarían.
- Propósito: Evaluar el proceso y reforzar el aprendizaje.
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| Avances | - Actividad: Elaborar un portafolio digital o físico con evidencias del proceso. Reflexión escrita por cada estudiante sobre su aprendizaje y próximos pasos.
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