Fase 1: Planeación

Identificación

• Presentar un mural con imágenes y leyendas de personajes históricos mexicanos (como Moctezuma, Hidalgo, Juárez).
• Preguntar a los alumnos qué personajes conocen y qué saben de ellos.
• Dialogar sobre la importancia de aprender sobre nuestra historia.

Recuperación

• Juego de memoria con tarjetas de personajes históricos, donde cada alumno comparte algo que sabe o ha oído sobre ellos.
• Rellenar un mapa mental colectivo con ideas previas.

Planificación

• En grupos, definir quién investigará qué personaje y qué aspectos históricos o culturales abordarán.
• Elaborar un plan de trabajo con roles claros y tiempos.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visitar una muestra en la escuela o comunidad con fotos, objetos y relatos sobre personajes históricos.
• Realizar entrevistas a familiares o expertos.

Comprensión y producción

• Crear un "Álbum de Personajes" usando recortes, dibujos y textos breves, integrando información recopilada.
• Elaborar una línea del tiempo con los personajes y hechos históricos.

Reconocimiento

• Presentar en equipo su álbum y línea del tiempo a la clase, recibiendo retroalimentación.
• Reflexionar sobre los avances y dificultades.

Corrección

• Mejorar sus productos con las sugerencias recibidas, reforzando la precisión y creatividad.

Fase 3: Intervención

Integración

• Montar una exposición en la escuela o comunidad con los álbumes y línea del tiempo.
• Invitar a otros grados o padres a visitar la exposición.

Difusión

• Crear un video o presentación digital con las historias de los personajes, que será compartido en redes o en la comunidad.

Consideraciones

• Reflexionar en plenaria sobre lo aprendido y cómo se sintieron al conocer más de su historia.

Avances

• Evaluar en conjunto los productos y el proceso, identificando aprendizajes clave y áreas a fortalecer.