Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Registrar la participación y comprensión durante actividades grupales e individuales.
  • Listas de cotejo: Para verificar el uso de recursos gráficos, vocabulario y secuencias en instrucciones y anuncios.
  • Rúbrica sencilla: Para evaluar el producto final, considerando creatividad, claridad, pertinencia y trabajo en equipo.
  • Preguntas reflexivas: Al final del día, preguntar: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué puedo mejorar?
  • Autoevaluación y coevaluación: Los niños revisan su trabajo y el de sus compañeros, usando preguntas guía y rúbricas breves.

Este enfoque fomenta el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo un aprendizaje significativo, inclusivo y contextualizado.

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