Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Lo que sé de los empaques, productos y anuncios publicitarios
Asunto o Problema Principal: Problemas de alimentación adecuada y valores en los alumnos
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula, Escuela, Comunidad
Metodología(s): Basado en problemas, Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación cultural vía lectura y escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados:

• Lenguajes: Textos instructivos, análisis de anuncios publicitarios, uso de recursos gráficos y vocabulario técnico (páginas del libro: Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Saberes y Pensamiento Científico: Alimentación saludable, prácticas culturales, protección de ecosistemas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• De lo Humano y lo Comunitario: Estilos de vida activos y saludables (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Planeación Semanal Detallada (5 días)

Lunes

Inicio

• Actividad 1: Ronda de presentación: Los niños comparten qué alimentos conocen y qué valoran en su alimentación, conectando con su vida diaria.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los empaques y anuncios publicitarios? En equipo, dibujan en una cartulina ejemplos que hayan visto en casa o en la calle (relacionado con contenidos de textos instructivos y anuncios publicitarios, fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Desarrollo

• Actividad 3: Exploramos empaques y anuncios publicitarios: Se presenta una caja de cereal y un cartel publicitario. Los niños analizan los recursos gráficos y el vocabulario, identificando los verbos en imperativo y secuencias.
• Actividad 4: Creamos nuestro propio anuncio publicitario: En grupos, diseñan un cartel para promover un alimento saludable, usando recursos gráficos y vocabulario aprendido. Utilizan materiales manipulables como cartulinas, colores, recortes de revistas.

Cierre

• Socialización: Cada grupo presenta su cartel y explica qué mensaje busca transmitir y qué recursos usaron. Reflexionan sobre cómo los anuncios influyen en sus decisiones alimenticias.

Martes

Inicio

• Actividad 1: Juego de memoria visual: Se muestran diferentes empaques y anuncios, los niños identifican cuáles conocen y qué información recuerdan.
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Por qué es importante leer bien los empaques y anuncios publicitarios?

Desarrollo

• Actividad 3: Lectura guiada: Analizamos un texto instructivo para preparar una receta sencilla. Se trabaja en identificar organización, uso de numerales, verbos en infinitivo y recursos gráficos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Actividad 4: Practicamos redactando instrucciones: Los niños crean su propia lista de pasos para preparar un sándwich saludable, usando los elementos del texto instructivo.

Cierre

• Reflexión grupal: Compartir las instrucciones y evaluar si son claras y completas, usando una rúbrica sencilla.