Asunto o Problema

Reconocer las formas de convivencia basadas en la participación y el respeto de los acuerdos grupales. Elaborar un baúl de soluciones para resolver problemas o conflictos en el salón.

Tipo de Planeación

Quincenal (10 días / 2 semanas)

Mes

Enero

Escenario

Aula

Metodología(s)

Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, interactivo y lúdico

Ejes Articuladores

Inclusión, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs

Ver lista a continuación

Uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad

Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba abajo; establece correspondencias entre oralidad y escritura; comenta y pregunta sobre textos y palabras

Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba abajo; establece conexiones entre oralidad y escritura; comenta y pregunta sobre textos y palabras que no entiende. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 28)

Interacción mediante lenguajes en contextos familiares

Uso de textos orales y escritos en situaciones cotidianas y familiares

Hace comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 28)

Situaciones de violencia, injusticia o discriminación; respeto a la dignidad; cuidado del entorno

Analiza formas de interactuar y relaciones de cuidado y afectividad; comprende acciones humanas para preservar o dañar el entorno

Explora relaciones de cuidado y respeto hacia seres vivos y naturaleza; comprende cómo las acciones humanas afectan su entorno. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 28)

Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Reconoce y comparte valores como solidaridad, participación, respeto; identifica estilos socioculturales propios

Reconoce y comparte valores como solidaridad, participación, respeto, en su entorno familiar y escolar. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 28)