Fase 1: Planeación

Identificación

• Iniciar con una charla sencilla: "¿Qué cosas conoces de tu comunidad?"
• Dibujar en equipo lugares, personas y acciones que conocen de su entorno.
• Charla grupal para identificar qué quieren aprender sobre su comunidad.

Recuperación

• Realizar un recorrido por la comunidad con imágenes y fotografías para activar conocimientos previos.
• Preguntar: "¿Qué actividades realizan en la comunidad? ¿Qué cambios notan en el día y en la noche?"
• Uso de un mural para que los niños expresen lo que saben acerca del ciclo día-noche.

Planificación

• En pequeños grupos, definir qué acciones realizarán para aprender más (ej. entrevistar a un adulto, observar el entorno, recoger objetos).
• Asignar roles: quien entrevista, quien dibuja, quien registra.
• Elaborar un calendario de actividades y preparar materiales.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visitar lugares de la comunidad relacionados con actividades diurnas y nocturnas.
• Observar y registrar lo que ven: lugares, personas, objetos, luces, sombras.
• Escuchar relatos de adultos sobre sus rutinas en diferentes horarios.

Comprensión y producción

• Dibujar una línea del tiempo del día y la noche en su comunidad, usando recortes, dibujos y objetos.
• Crear una cartelera que explique qué pasa en diferentes momentos del día y la noche.
• Inventar historias cortas o dramatizaciones sobre un día típico en su comunidad.

Reconocimiento

• Mostrar sus dibujos y relatos a la clase.
• Compartir qué aprendieron y qué fue difícil.
• Realizar una actividad de "¿Qué aprendí hoy?" con preguntas abiertas.

Corrección

• Revisar juntos los dibujos y relatos, corrigiendo detalles y aclarando conceptos.
• Dialogar sobre las dudas y las ideas nuevas que surgieron.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaborar un mural colectivo con las actividades y conocimientos adquiridos.
• Realizar un pequeño teatro o dramatización sobre el ciclo día-noche en la comunidad.

Difusión

• Invitar a las familias y comunidad a visitar la exposición de trabajos.
• Grabar un pequeño video o audio donde los niños expliquen lo que aprendieron.

Consideraciones

• Reflexionar con los niños sobre cómo se sienten con lo aprendido y qué les gustaría explorar más en su comunidad.
• Registrar sus opiniones y sugerencias para futuros proyectos.

Avances

• Evaluar mediante una rúbrica sencilla si comprendieron el ciclo día y noche y si lograron identificar acciones en su comunidad.
• Revisar si lograron trabajar en equipo y expresar sus ideas.