Proyecto Educativo Quincenal para Segundo Grado de Primaria

Nombre del Proyecto: Se acaba el año
Asunto o Problema Principal: Reconocer y valorar la diversidad en el lenguaje, expresando y comparando características de nombres y palabras.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Escenario: Aula de clases
Metodología: Investigación activa, diálogo, colaboración y creatividad
Ejes Articuladores:

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Saberes y Pensamiento Científico (características del entorno y objetos)
Ética, Naturaleza y Sociedades (respeto y cuidado del entorno y comunidad)
De lo Humano y lo Comunitario (valor del trabajo en equipo y pertenencia)

Contenidos y PDAs seleccionados:

Lenguajes: narración de actividades y eventos sociales y familiares.
Comparación de características de letras y sonidos (c, s, z, b, v, h, g, j, etc.).
Características del entorno natural y sociocultural.
Respeto, empatía y reconocimiento de la diversidad en el entorno social.
Identificación y valoración del sentido de pertenencia y comunidad.

Planeación Detallada Quincenal (10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

Actividades:
Ronda de presentación: cada niño comparte un nombre o palabra que le guste y explica por qué.
Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre sus nombres y palabras que empiezan con la misma letra? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 21)

Desarrollo:

Actividad principal:
Crear un mural colectivo titulado "Nuestro nombre y palabras favoritas". Cada niño dibuja un objeto o personaje que represente su nombre o una palabra que le guste y la comparte con la clase.
Actividad complementaria:
Juego de comparación de letras: usando letras grandes y coloridas, identificar en el abecedario las letras que forman sus nombres.

Cierre:

Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestros nombres y palabras?
Registran en su cuaderno una frase o dibujo sobre lo que más les gustó.

Martes