Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de mapas sencillos de la comunidad construidos con materiales manipulables.
• Actividad 2: Cuestionamiento: ¿Qué cambios y qué se mantiene en nuestro barrio? Dibujos en parejas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad principal: Crear un mural colectivo que muestre cambios y continuidades en su comunidad, usando recortes, dibujos y palabras.
• Actividad 4: Dinámica de apoyo: identificar en el mural diferentes lenguas y formas de comunicación presentes en su entorno.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestro barrio y su historia? ¿Qué lenguas diferentes escuchamos o usamos?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: Ser diferentes personajes de la comunidad (docentes, comerciantes, vecinos).
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Cómo actúan? ¿Qué dicen? ¿Cómo se relacionan?

Desarrollo:

• Actividad principal: Dinámica de colaboración: En parejas, crear una pequeña historia o dramatización que muestre formas de ser y actuar en su comunidad, usando lenguaje y gestos.
• Actividad 4: Escritura colectiva: redactar en el pizarrón la historia o escenario creado, respetando el orden de izquierda a derecha y de arriba abajo.

Cierre:

• Presentación de las dramatizaciones y comentarios sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en su comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento y valoración de lenguas: escuchar y repetir palabras en diferentes lenguas presentes en la comunidad.
• Actividad 2: Diálogo en círculo: ¿Qué aprendimos sobre las diferentes formas de comunicarnos en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad principal: Creación de un mural o cartel que represente las diferentes lenguas y formas de comunicarse en su comunidad, con dibujos y palabras.
• Actividad 4: Actividad de apoyo: ofrecer ayuda a un compañero que tenga dificultades en alguna lengua o expresión, promoviendo la colaboración.

Cierre:

• Compartir en grupo: ¿Qué aprendimos sobre las lenguas y formas de comunicarnos? Reflexión sobre la importancia de apoyarse mutuamente.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo titulado "Mi comunidad y sus lenguas", que incluye dibujos, palabras en diferentes lenguas, números y pequeñas historias o escenas dramatizadas. También, una pequeña bitácora grupal donde cada niño escribe o dibuja su parte favorita del mural y lo que aprendió.

Criterios de Evaluación: