Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego de roles: "El equipo eco-guardianes", donde los niños simulan ser guardianes del medio ambiente.
- Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos convencer a otros de no tirar basura en la calle? (Recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de un cartel gigante: "¡No tires basura!", con dibujos y mensajes positivos.
- Actividad 4: Ensayo de una pequeña obra de teatro: Los niños representarán cómo recoger basura y cuidar la naturaleza en la comunidad (pueden usar disfraces o accesorios simples).
Cierre:
- Presentación de la obra por los grupos.
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos al actuar como guardianes del ambiente?
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Revisión de la semana: ¿Qué aprendimos sobre cuidar el medio ambiente? (Dinámica de preguntas y respuestas).
- Actividad 2: Juego de memoria visual: Parejas de imágenes con acciones correctas e incorrectas para el cuidado del entorno.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA): Una campaña de promoción en la escuela y comunidad. Los niños crearán un cartel informativo y una nota para repartir, usando dibujos y frases aprendidas.
- Actividad 4: Ensayo y práctica de una presentación oral: Cada grupo explica su cartel y nota.
Cierre:
- Presentación del PDA en un rincón de la escuela o en la comunidad.
- Reflexión final: ¿Qué podemos seguir haciendo para mantener limpio nuestro entorno? ¿Cómo nos sentimos al compartir lo aprendido?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Una campaña de sensibilización en la comunidad escolar donde los niños crean y presentan un cartel y una nota informativa sobre la importancia de evitar la contaminación y mantener limpia su comunidad.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Creatividad en el cartel y nota | ☑ | ☐ | ☐ | Uso de dibujos y frases claras |
Participación activa en actividades | ☑ | ☐ | ☐ | Participaron en todos los momentos |
Comprensión del tema | ☑ | ☐ | ☐ | Explican por qué es importante cuidar el ambiente |
Uso de materiales reciclados | ☑ | ☐ | ☐ | Crearon productos con materiales reutilizados |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Durante las actividades, tomar notas sobre la participación y comprensión de cada niño.
- Lista de cotejo: Para verificar si reconocen los objetos contaminantes y las acciones correctas.
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Qué harías diferente para cuidar la naturaleza?
- Autoevaluación: Los niños expresan qué acción les gustaría seguir realizando para cuidar su entorno.
- Coevaluación: En grupo, comentan qué acciones creen que hicieron bien y qué pueden mejorar.
¡Este proyecto busca que los niños no solo aprendan sobre la contaminación, sino que también desarrollen un sentido de responsabilidad y colaboración en su comunidad, usando sus habilidades creativas y críticas!