Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Nombrario de grupo
Asunto o Problema: Reconocer y escribir los nombres propios de los compañeros, identificar nombres largos y cortos, y crear un Nombrario colectivo.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Escuela
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos: Escritura de nombres en la lengua materna
PDAs: Escribir su nombre, comparar con los nombres de sus compañeros, identificar nombres largos y cortos, iniciales, diminutivos, empezar o terminar con la misma letra, etc.

Actividad 1: Ronda de presentaciones con un "Mi nombre y mi dibujo": cada niño dice su nombre y dibuja algo que le guste, fomentando la expresión oral y la identificación personal.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si saben cómo se llaman sus compañeros y qué letras escuchan en sus nombres, usando tarjetas con letras y nombres simples para activar conocimientos (Fuente: *El nombre y la identidad*, Pág. 12).

Actividad 3: Juego "El nombre gigante": en una cartulina grande, cada niño escribe su nombre completo con ayuda del maestro (material manipulable: letras móviles, marcadores). Luego, en pequeños grupos, comparan si sus nombres son largos o cortos, y dibujan una estrella para los nombres largos y una luna para los cortos.
Actividad 4: Lectura compartida: en círculo, leen en voz alta los nombres escritos en la cartulina, identificando letras y sonidos (enfoque en la pronunciación y reconocimiento visual).

Actividad final: Cada niño comparte si su nombre es largo o corto y explica por qué. Se hace una lista en el pizarrón con los nombres y su clasificación. Reflexión grupal sobre la importancia de su nombre y cómo lo escriben.

Actividad 1: Canción "Mi nombre empieza con...": cantamos una canción donde cada niño dice la letra con la que empieza su nombre, reforzando el reconocimiento de letras iniciales.
Actividad 2: Juego de "Encuentra tu letra": con tarjetas de letras, los niños buscan y colocan la letra con la que empieza su nombre en un mural (recuperación de conocimientos previos y activación de habilidades).

Actividad 3: Taller de escritura: cada niño escribe su nombre en una hoja, usando letras móviles o plantillas, y decoran su nombre con colores y dibujos.
Actividad 4: Comparación de nombres: en pequeños grupos, ordenan sus nombres de mayor a menor longitud y discuten qué nombres son iguales en alguna letra o terminación (uso de materiales manipulables: fichas y tarjetas).