Presentamos

Reflexión inicial sobre la diversidad y la igualdad

• Cuento interactivo: Leer un cuento sobre niños diferentes pero que se apoyan (ejemplo: "Los amigos diferentes").
• Pregunta inicial: ¿Qué hace que todos seamos diferentes? ¿Por qué es importante ayudarnos? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Recolectemos

Saber previo y experiencias relacionadas

• Rueda de palabras: Los niños comparten palabras o ideas que relacionan con apoyo y diferencias.
• Juego de "¿Qué sé?", en el que expresan lo que saben sobre la diversidad y el apoyo mutuo.

Formulemos

Delimitación del problema

• Plantear el problema: "¿Qué pasa cuando alguien necesita ayuda por ser diferente?"
• Dinámica visual: Mapa conceptual en cartulina con ideas previas.

Organizamos

Planificación de acciones

• Formación de equipos pequeños: cada grupo discute cómo podrían apoyar a un compañero diferente.
• Elaboración de un plan de apoyo mutuo, usando fichas o tarjetas con diferentes condiciones (lenguas, movilidad).

Construimos

Ejecución de estrategias

• Role-playing o dramatizaciones donde los niños representan situaciones de apoyo y respeto.
• Creación de carteles o murales con frases y dibujos que promuevan la inclusión.

Comprobamos y analizamos

Reflexión sobre resultados

• Discusión en grupo: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos?
• Revisión de las dramatizaciones y carteles, identificando acciones inclusivas.

Compartimos

Socialización y valoración

• Presentación de las acciones realizadas a otros grados o maestros.
• Elaboración de un mural colaborativo con las mejores ideas y acciones de apoyo mutuo.