Información Básica del Proyecto

De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y Servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

  • Charla con los papás sobre lo que los niños han aprendido sobre alimentación.
  • Invitar a la comunidad escolar a una “Semana de la Vida Saludable”, con actividades participativas.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

  • Realizar una encuesta sencilla en casa y en la escuela sobre alimentos consumidos.
  • Preguntar a los niños qué desean aprender para mejorar su alimentación.

Etapa 3

Planificamos el servicio

  • Diseñar una campaña escolar: “Come saludable, vive mejor”.
  • Preparar carteles, trípticos o videos cortos para compartir en la escuela y con las familias.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

  • Realizar una feria de alimentos saludables con la participación de los niños y sus familias.
  • Entregar folletos y consejos para mejorar la alimentación en casa.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

  • Reflexionar en grupo sobre el impacto del proyecto.
  • Recoger testimonios y sugerencias para seguir promoviendo hábitos saludables.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Reconoce alimentos saludables y no saludables

Participa activamente en actividades

Explica con sus propias palabras la importancia de una alimentación saludable

Elabora un menú saludable con apoyo

Reflexiona sobre sus hábitos alimenticios

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Nombre: Cartel “Elige Saludable”
Criterios de evaluación:

  • Incluye ejemplos de alimentos naturales, procesados y ultraprocesados.
  • Explica por qué algunos alimentos son buenos o malos para la salud.
  • Utiliza colores y dibujos para comunicar su mensaje.
  • Participa en la presentación oral del cartel.

Criterios de éxito: El cartel debe mostrar claramente los alimentos saludables y no saludables, explicar su importancia, y ser presentado con confianza y claridad.

Este proyecto busca que los niños reflexionen sobre sus hábitos alimenticios, desarrollen pensamiento crítico y participen activamente en su comunidad escolar, promoviendo estilos de vida saludables desde una mirada lúdica, creativa e inclusiva.

Planeación Pág 3
Atrás
3/3