De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Actividades Sugeridas | Recursos y Materiales |
|---|---|---|
Sensibilización | Detectar necesidades en la comunidad escolar | Mapa de intereses, entrevistas |
Investigación | Recopilar información sobre convivencia y normas | Cuadernos, grabaciones, fichas |
Planificación | Diseñar un plan de acción para mejorar la convivencia | Carteles, planillas, materiales diversos |
Ejecución | Realizar actividades de colaboración y respeto | Materiales del proyecto, recursos comunitarios |
Evaluación y Reflexión | Compartir experiencias y aprendizajes | Carteles, cuentas, videos, debates |
Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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El acuerdo de convivencia refleja respeto, responsabilidad y participación | ☑️ | ⬜ | ⬜ | El acuerdo incluye valores y acciones concretas. |
Las actividades promovieron la reflexión y el compromiso | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se evidencian en las firmas y en los carteles. |
Se evidencian habilidades de diálogo, colaboración y creatividad | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Uso de material manipulable y actividades creativas. |
El proceso fortaleció la conciencia sobre la importancia de la convivencia pacífica | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Participación activa y discusión en asamblea. |
Este proyecto busca promover en los niños y niñas de Quinto Grado una reflexión profunda y participativa sobre la convivencia en su entorno escolar, fomentando valores, habilidades sociales y el compromiso colectivo para construir un ambiente respetuoso, pacífico e incluyente.