Semana 4
Preparar a los niños para presentar su Producto Desempeño Auténtico, que puede ser un "Álbum de Números y Problemas" donde plasmen sus soluciones, historias y dibujos. Realizar actividades de cierre que refuercen todo lo aprendido y fomenten la autoevaluación y la valoración del proceso.
*(Incluye actividades de presentación, autoevaluación, coevaluación y retroalimentación.)*
Producto de Desempeño Auténtico Mensual
Nombre: "Mi Libro de Números y Problemas"
Descripción: Un libro ilustrado elaborado por cada niño, donde representan y explican números, figuras geométricas, y resuelven problemas de suma y resta con algoritmos. Incluye historias, dibujos y reflexiones.
Criterios de evaluación:
- Claridad en la expresión oral y escrita.
- Uso correcto de mayúsculas y puntuación.
- Correcta resolución de problemas con números hasta 3 cifras.
- Creatividad en las ilustraciones y explicaciones.
- Participación activa y colaboración en actividades grupales.
Relación con PDAs:
El libro refleja la comprensión y aplicación de los contenidos y PDAs, evidenciando habilidades de reflexión y comunicación.
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto del lenguaje escrito y oral | ☐ | ☐ | ☐ | Revisar actividades de escritura y expresión oral. |
Resolución de problemas de suma y resta | ☐ | ☐ | ☐ | Observar participación en actividades y registros. |
Reconocimiento y secuenciación de números | ☐ | ☐ | ☐ | Evaluar en actividades manipulativas y juegos. |
Participación y colaboración en equipo | ☐ | ☐ | ☐ | Anotar actitudes y interacciones. |
Reflexión y justificación de ideas | ☐ | ☐ | ☐ | Revisar los registros en libros y presentaciones. |
Este proyecto busca que los niños, a través de actividades lúdicas, creativas y contextualizadas, fortalezcan sus procesos cognitivos básicos, desarrollen habilidades matemáticas y lingüísticas, y puedan expresarse con claridad y confianza.