Planeación Didáctica Quincenal para Tercer Grado

Planeación Didáctica Quincenal para Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Elemento

Descripción

Nombre del Proyecto

¿Qué hace que me mueva?

Asunto o Problema

Reconocer movimientos del cuerpo y su uso seguro.

Tipo

Quincenal (10 días / 2 semanas)

Mes

Mayo

Escenario

Aula

Metodología(s)

Investigación, trabajo colaborativo, experimentación.

Ejes Articuladores

Vida saludable, Pensamiento crítico.

Contenidos

Funciones del sistema locomotor, cuidado del cuerpo, postura correcta, prevención de lesiones.

PDAs

  • Reconoce y describe el sistema locomotor y sus partes.
  • Explica el funcionamiento del sistema locomotor mediante modelos.
  • Identifica prácticas de cuidado y prevención para mantener un cuerpo saludable.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

  • Actividad 1: *¿Qué movimiento te gusta hacer?* – Dinámica breve en la que los niños comparten su movimiento favorito y por qué. Se puede usar una pelota para pasar y que quien tenga la pelota diga su movimiento.
  • Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – Preguntar: ¿Qué partes del cuerpo usamos para movernos? Mostrar imágenes y pedir que nombren las partes.

Desarrollo:

  • Actividad 3: *Cuento interactivo “El viaje del hueso”* – Narrar la historia de un hueso en el cuerpo que viaja por diferentes órganos y explica su función (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 102). Los niños participan con movimientos y sonidos.
  • Actividad 4: *Juego “El sistema en acción”* – Con carteles de huesos, músculos y articulaciones, construir un modelo gigante en el suelo y simular movimientos básicos como caminar, saltar, correr.

Cierre:

  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar nuestros huesos y músculos? Escribir una frase en el cuaderno y compartirla.

Martes

Inicio:

  • Actividad 1: *Recuperación de conocimientos previos* – Preguntar: ¿Qué haces para que tus músculos no se cansen? ¿Qué ejercicio te gusta?
  • Actividad 2: *Video corto* (2 minutos) sobre movimientos saludables y cuidados del cuerpo.

Desarrollo:

  • Actividad 3: *Construcción de modelos* – Con plastilina y palitos de helado, hacer un modelo del sistema locomotor y mostrar cómo trabajan huesos y músculos juntos.
  • Actividad 4: *Experimento sencillo* – Usar una cuerda y realizar diferentes tipos de estiramiento para entender cómo se sienten los músculos.

Cierre:

  • Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendí hoy sobre cómo funciona mi cuerpo para moverme? Responder en su cuaderno.
Planeación Pág 1
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