Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Escuchar y analizar otras historietas que usan sonidos y globos de diálogo.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos hacer que nuestras historietas sean claras y divertidas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Revisar y mejorar la historieta, agregando sonidos y detalles visuales.
• Actividad 4: Finalizar la producción visual y textual de la historieta.

Cierre:

• Preparar la exposición del producto final.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Ensayo de presentación: ¿Cómo explicar su historieta y los sonidos que usaron?
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué aprendieron sobre el trabajo en equipo y la creatividad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación formal en comunidad de aula, narrando su historia y mostrando los sonidos representados.
• Actividad 4: Participación respetuosa y valoración del trabajo de los compañeros.

Cierre:

• Reflexión final en círculo: ¿Qué fue lo más divertido y qué aprendieron?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de todo lo aprendido y realizado.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué otros sonidos y historias quieren explorar en el futuro?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo con dibujos y sonidos de la naturaleza, usando recortes y pinturas.
• Actividad 4: Escribir una pequeña reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar los sonidos y la naturaleza.

Cierre:

• Compartir en comunidad el mural y las reflexiones, promoviendo la expresión oral y la valoración de las ideas.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto Final:
Una historieta colectiva que incorpora dibujos, textos y sonidos de la naturaleza, presentada en formato físico (cartulina o soporte similar) y acompañada de una breve narración oral de cada grupo.

Criterios de Evaluación: