Fase 1: Planeación | Identificación | - Iniciar con una conversación grupal sobre qué saben acerca de alimentación saludable, usando imágenes y recortes de revistas.
- Presentar un reto: “¿Cómo podemos aprender y compartir información sobre una alimentación saludable en nuestra comunidad?”
- Conversar sobre su importancia y qué recursos tienen en casa y en la escuela (recortes, gráficos, libros).
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| Recuperación | - Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y qué alimentos conocen.
- Mostrar un video corto o imágenes del Plato del Bien Comer, solicitando que expresen qué alimentos conocen en cada grupo alimenticio.
- Preguntar: “¿Por qué creen que es importante comer bien?” (Fuente: Libro, Pág. X).
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| Planificación | - Dividir a los niños en equipos para planear una campaña de información sobre alimentación saludable en la escuela.
- Definir roles: investigador, ilustrador, redactor, presentador.
- Elaborar un plan de actividades y recursos necesarios, incluyendo la búsqueda de información en libros y recursos digitales.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Cada equipo investiga en libros y recursos digitales, identificando datos importantes sobre alimentación saludable.
- Realizar actividades de comparación: ¿Qué alimentos son más recomendables? ¿Por qué? (Fuente: Libro, Pág. X).
- Crear mapas conceptuales y esquemas visuales en cartulina o digitalmente.
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| Comprensión y producción | - Escribir un texto expositivo en grupos, usando la estructura problema-solución o causa-consecuencia.
- Parafrasear información de textos para crear resúmenes y registros en sus cuadernos.
- Incorporar recuadros, tablas y gráficas para apoyar sus textos.
- Practicar el uso correcto de signos de interrogación y exclamación en sus escritos.
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| Reconocimiento | - Compartir sus textos con la clase y recibir retroalimentación sobre claridad, ortografía y uso de signos.
- Realizar una revisión en pares, verificando género y número en sus textos.
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| Corrección | - Revisar y mejorar los textos y presentaciones, ajustando errores encontrados.
- Elaborar versiones finales para su exposición o cartel.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Preparar una exposición oral o cartel informativo para compartir con los compañeros y/o comunidad escolar sobre hábitos alimenticios saludables.
- Incorporar recursos visuales, gráficos y recuadros explicativos.
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| Difusión | - Organizar una feria o jornada en la escuela donde presenten sus productos.
- Invitar a padres y comunidad a participar y aprender sobre alimentación saludable.
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| Consideraciones | - Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar en su vida diaria.
- Registrar en un mural o bitácora los aprendizajes y compromisos para una alimentación saludable.
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| Avances | - Evaluar si lograron comunicar claramente la importancia de una alimentación saludable y emplear correctamente signos y registros.
- Planear acciones futuras para seguir promoviendo hábitos saludables.
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