Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un portafolio multimedia que recopila las propuestas artísticas, reflexiones, investigaciones y actividades realizadas durante la semana. Incluye obras visuales, videos, textos y presentaciones orales, que evidencian el aprendizaje sobre cómo la discapacidad puede ser generadora de recursos y lenguajes nuevos en las artes, promoviendo la inclusión social.
Criterios de evaluación:
- Creatividad y originalidad en las propuestas artísticas.
- Uso de elementos artísticos para comunicar mensajes de inclusión y diversidad.
- Reflexión crítica sobre el papel del arte en la transformación social.
- Integración de conocimientos interdisciplinarios (Arte, Lenguaje, Ciencias).
- Calidad y claridad en la presentación del portafolio.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación y registros de participación: valorar el compromiso, creatividad y colaboración en actividades grupales.
- Preguntas clave: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo contribuye esta actividad a promover la inclusión?
- Autoevaluación: reflexiones escritas o gráficas sobre su proceso de aprendizaje.
- Coevaluación: retroalimentación entre pares mediante rúbricas sencillas, destacando aspectos positivos y sugerencias de mejora.
- Rubrica de evaluación:
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita mejorar (1) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad | Propuestas innovadoras y originales | Ideas creativas y relevantes | Algunas ideas originales | Poco innovador o repetitivo |
Inclusión y Diversidad | Representa claramente diferentes discapacidades y promueve inclusión activa | Representa algunas discapacidades y mensajes inclusivos | Muestra intención, pero poco claro | No refleja inclusión ni diversidad |
Reflexión crítica | Reflexión profunda y argumentada | Reflexión adecuada y reflexiva | Reflexión superficial | Sin reflexión o muy escasa |
Uso de recursos interdisciplinarios | Integración efectiva de arte, ciencias y lenguaje | Buena integración, con algunos aspectos | Integración parcial o superficial | Sin integración clara |
Este plan promueve una comprensión profunda y crítica sobre la discapacidad y la inclusión, a través de actividades creativas y reflexivas que fomentan valores y habilidades fundamentales en los adolescentes de secundaria.