Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Frases y expresiones de cortesía
Asunto o Problema Principal: Habilidades socioemocionales: "Si me cuido te cuido"
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Mayo
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs seleccionados:

• Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, escuela y comunidad (Lenguajes)
• Identificación y reflexión sobre expresiones en lengua materna en diferentes contextos (PDA)
• Cambios y relaciones en la naturaleza y actividades humanas relacionadas con ciclos agrícolas y festividades, considerando el tiempo y el espacio histórico (Saberes y Pensamiento Científico) (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 82)

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de nombres y saludos con expresión de cortesía: "Buenos días, por favor, gracias".
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué palabras usamos para ser amables con los demás? (pregunta guiada con imágenes de acciones corteses) (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 82)

Desarrollo:

• Actividad 3: Cuento dramatizado “El saludo mágico”: usando títeres, los niños representan diferentes expresiones de cortesía en la escuela y en casa.
• Actividad 4: Manualidad: Crear un "Tarro de palabras amables" donde cada niño coloque tarjetas con frases corteses que aprenderá y usará durante la semana.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante decir "por favor" y "gracias"? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien es amable con nosotros?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Qué expresión usaste?" en parejas, con tarjetas de situaciones cotidianas.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué palabras o acciones hacen que una persona sea amable?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural interactivo “El árbol de las expresiones corteses”: cada niño añade hojas con frases que aprendieron para saludar, agradecer, pedir por favor.
• Actividad 4: Role playing: representar en pequeños grupos diferentes escenarios donde usan expresiones de cortesía.

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Cuál fue la expresión más bonita que usaste hoy? ¿Por qué te gustó?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción "La cortesía" (adaptada a su nivel) para reforzar las expresiones aprendidas.
• Actividad 2: Pregunta previa: ¿Qué otras formas de ser amable conoces en tu comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Visita guiada por la escuela para identificar acciones corteses: cómo saludan, ayudan, comparten.
• Actividad 4: Elaboración de tarjetas con frases de cortesía en diferentes lenguas indígenas o dialectos de su comunidad, promoviendo interculturalidad.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos: ¿Qué aprendiste hoy sobre ser cortés en diferentes lugares?