Caracterización y localización del territorio: tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, humedales), formas culturales vinculadas al patrimonio biocultural y organización política.

Cambios en los componentes del ecosistema (suelo, agua, aire, seres vivos) por causas físicas o sociales.

Indaga sobre los cambios en los componentes del ecosistema (suelo, agua, aire, seres vivos), por causas físicas o sociales, promoviendo la reflexión y la acción responsable.

Actividad: "El ecosistema en mi entorno"

Descripción: Iniciar con una exploración visual y sensorial del entorno cercano a la escuela, solicitando a los estudiantes que describan qué elementos naturales y humanos observan.

Actividad: Recapitulación con mapa conceptual

Descripción: A partir de preguntas guiadas, los niños expresan qué saben sobre los ecosistemas, los cambios ambientales y los estilos de vida.

Material: Fotografías, mapas, objetos naturales (conchas, hojas, agua), y material manipulable.

Actividad: "¿Qué pasa si...?"

Descripción: Presentar diferentes escenarios (ej. aumento de basura, contaminación del río cercano) y preguntar: ¿Qué creen que pasaría si esto continúa?

Actividad: Formulación de preguntas y hipótesis

Descripción: En pequeños grupos, los niños generan preguntas relacionadas con los cambios en el ecosistema y proponen hipótesis simples.

Material: Cartulinas, fichas, marcadores.