Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento visual: "El mural de los números" donde los niños identifican y califican diferentes problemas de suma y resta en tarjetas visuales.
• Actividad 2: Retomando las historias y problemas del día anterior, preguntar: "¿Qué estrategia usaron para resolverlos?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de resolución de problemas: en grupos, crear y resolver problemas de suma y resta que involucren situaciones cotidianas (ejemplo: compra en la tienda, reparto de juguetes).
• Actividad 4: Uso de un app o plataforma educativa para practicar operaciones inversas (si hay recursos tecnológicos disponibles).

Cierre:

• Presentación rápida de los problemas creados por los niños y cómo los resolvieron. Reflexión grupal sobre la importancia de entender la relación entre suma y resta.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "El supermercado matemático", donde los niños representan compradores y vendedores y usan sumas y restas para dar cambios y calcular totales.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: "¿Qué pasa si cometemos un error al sumar o restar? ¿Cómo podemos verificar si nuestro resultado es correcto?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mapa conceptual visual que muestre las operaciones inversas, usando dibujos y palabras.
• Actividad 4: Desafío en equipo: resolver un reto de problemas con pistas, en el que cada paso requiere aplicar suma y resta para avanzar.

Cierre:

• Compartir las estrategias y lo aprendido en el reto. Reflexión sobre cómo detectar errores y verificar resultados.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: "¿Qué operación es?" con pistas relacionadas con sumas y restas en situaciones cotidianas.
• Actividad 2: Revisión de lo aprendido: Preguntar a los estudiantes qué fue lo más interesante y qué les costó más.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colaborativa del mural interactivo: cada grupo ilustra y explica un problema de suma y resta, resaltando la relación entre operaciones. Utilizar material manipulable y dibujos para hacerlo visual y atractivo.
• Actividad 4: Preparar una pequeña exposición oral del mural, explicando cómo resolvieron los problemas y qué estrategias usaron.

Cierre:

• Presentación del mural y reflexión final sobre la semana. Evaluación participativa: ¿Qué aprendieron? ¿Qué estrategias les ayudaron más?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un mural interactivo en el que los niños expliquen en palabras y dibujos cómo resolver problemas de suma y resta, mostrando la relación entre ambas operaciones y las estrategias que utilizaron durante la semana. Incluye ejemplos de problemas cotidianos y soluciones creativas.

Criterios de evaluación: