Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Mejorando mi escuela |
|---|---|
Asunto o Problema | Los niños detectan e identifican problemáticas que se presentan en la escuela y en el aula |
Tipo de Planeación | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Enero |
Escenario | Escuela |
Metodología(s) | Comunitario |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico |
Contenidos y PDAs seleccionados | Ver listado completo en la sección siguiente |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos)
- Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianeidad.
- Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
- Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad.
Lenguajes (PDA)
- Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, como la participación por turnos y la escucha activa.
- Recrea y comparte un evento escolar con viñetas, cuidando el orden temporal y causal.
- Registra instrucciones breves, listas de materiales, normas, etc., por escrito.
- Organiza información mediante escritura, videograbaciones y esquemas, usando diversas fuentes de información (libros, revistas, audiovisuales, comunidad).
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)
- Características del entorno natural y sociocultural.
- Cambios en la naturaleza y su relación con actividades humanas, ciclos agrícolas y festividades, vinculados al concepto de tiempo y espacio histórico ("antes, durante, después").
Saberes y Pensamiento Científico (PDA)
- Describe y representa el impacto de las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire.
- Reflexiona sobre cómo aprovechar y cuidar el entorno natural para reducir impactos negativos.
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)
- Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, considerando la interdependencia.
- Responsabilidad en el cuidado personal y del entorno, incluyendo el uso responsable de internet y redes sociales.
Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA)
- Describe cambios y continuidades en su entorno, usando croquis y mapas.
- Reconoce su relación con seres vivos y componentes de la naturaleza, y expresa sentimientos relacionados.
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)
- Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.
- Prácticas preventivas y de respuesta ante desastres ambientales.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA)
- Reflexiona sobre sus experiencias en línea, cambios en relaciones y comunicación digital.
- Entrevista a familiares sobre aspectos compartidos en su comunidad.
- Explora intereses y necesidades para establecer metas colectivas que contribuyan al bienestar.
Planeación
Pág 1