Semana 2
*(Repetir estructura con actividades relacionadas, profundizando en la interpretación, creación y reflexión sobre los carteles y avisos, y vinculándolos con el cuidado del entorno natural y sociocultural.)*
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Descripción:
Los niños elaborarán un cartel colectivo en el que plasmen acciones para cuidar su entorno natural y comunitario, usando imágenes y palabras sencillas. Este cartel será colocado en un lugar visible de la escuela para promover la conciencia ecológica y social.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce las funciones de los carteles y avisos | ✓ | |||
Participa en actividades de creación de carteles | ✓ | |||
Usa imágenes y palabras sencillas para comunicar ideas | ✓ | |||
Explica en grupo el mensaje del cartel | ✓ | |||
Promueve acciones de cuidado del entorno | ✓ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: acompañar la participación en actividades, destacando la comprensión y expresión de ideas.
- Listas de cotejo: para registrar avances en la identificación y uso de carteles y avisos.
- Rúbricas sencillas: evaluar colaboración, creatividad y comprensión.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada actividad, preguntar a los niños qué aprendieron y qué les gustó más.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante círculos de diálogo y fichas de reflexión sencilla, donde los niños expresen cómo se sintieron y qué aprendieron.
Este enfoque promueve el aprendizaje significativo, la participación activa y el respeto por la comunidad y el entorno, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.