Inicio

• Actividad 1: Canción o rima relacionada con personajes y cuentos, para activar emociones y atención.
• Actividad 2: Recuerdan en círculo la historia del día anterior, con apoyo de imágenes o tarjetas.

Desarrollo

• Actividad 3: Creación de un “Mural del Saber” en grupos pequeños, donde cada niño aporta un dibujo o escrito sobre la historia y el personaje del día anterior (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 15).
• Actividad 4: Planificación del encuentro de personajes: decidir quién será quién, qué vestimenta usarán y qué historia representarán. Uso de materiales reciclados para disfraces sencillos.

Cierre

• Actividad: Presentación rápida de los personajes y sus historias en pequeños grupos. Reflexión sobre la importancia de compartir historias y respetar las ideas de los demás.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Juego de roles: los niños se disfrazan con máscaras hechas por ellos del personaje que eligieron (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 16).
• Actividad 2: Preguntas para activar emociones: ¿Cómo te sentiste disfrazado?, ¿Qué historia quieres contar ahora?

Desarrollo

• Actividad 3: Escribir en el cuaderno un breve resumen del personaje y la historia, con apoyo del maestro.
• Actividad 4: Dibujo y coloreado de una máscara del personaje, usando materiales reutilizables y colores vivos para estimular la creatividad y el reconocimiento de emociones.

Cierre

• Actividad: Presentación de las máscaras y relatos en círculo. Compartir qué aprendieron sobre sus personajes y cómo se sintieron en la actividad. Reflexión sobre la diversidad de personajes y emociones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 16).

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Ronda de lectura: cada niño lee en voz alta una frase del resumen escrito del personaje, fomentando la lectura compartida.
• Actividad 2: Actividad física: imitar movimientos del personaje para activar emociones y empatía.

Desarrollo

• Actividad 3: Elaborar un “Título del Texto” en una hoja grande y decorada. Luego, dibujar una escena que represente la historia en un rincón del aula.
• Actividad 4: En grupo, crear un pequeño cartel que resuma la historia con dibujos y palabras clave, promoviendo la colaboración y la expresión oral.

Cierre

• Actividad: Exhibición del mural y los carteles en un rincón del aula. Compartir qué aprendieron de las historias y personajes, y qué les gustó más.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Juego de reconocimiento emocional: mostrar caras con diferentes emociones y relacionarlas con los personajes leídos durante la semana.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué personaje te gustó más?, ¿Qué aprendiste sobre ti mismo al contar la historia?

Desarrollo

• Actividad 3: Preparar una pequeña puesta en escena o dramatización de un fragmento de la historia, en equipos.
• Actividad 4: Ensayar y presentar la dramatización ante la clase, fomentando la colaboración y la expresión oral.