Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado

Nombre del Proyecto: Conozcamos las maravillas de la lectura
Asunto o Problema Principal: Los alumnos presentan dificultades en habilidades adaptativas lectura, escritura y cálculo mental.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Información Básica del Proyecto

Aspecto	Detalle
Nombre	Conozcamos las maravillas de la lectura
Asunto/Problema	Dificultades en lectura, escritura y cálculo mental.
Tipo	Semanal
Escenario	Aula
Metodología	Basado en problemas
Ejes Articuladores	Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Contenidos	Lectura compartida en voz alta (Lenguajes). Estudio de los números (Saberes y Pensamiento Científico). Democracia y convivencia (Ética, Naturaleza y Sociedades). Características y cambios personales (Lo Humano y lo Comunitario).
PDAs	Reconoce y descubre sus características y cambios (diversidad). (Lo Humano y lo Comunitario)

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio

Actividad 1: Presentación motivadora con títeres o muñecos que narren un cuento breve (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 12).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué personajes o historias conocen y qué les gusta leer. Utilizar un mural con dibujos de personajes para activar conocimientos.

Desarrollo

Actividad 3: Lectura compartida en voz alta de un fragmento del texto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 12). Se escoge un fragmento que incluya personajes interesantes y que invite a la reflexión.
Actividad 4: Charla guiada sobre los personajes del texto, usando tarjetas con imágenes. Los niños eligen un personaje y explican en sus propias palabras quién es y qué le gusta hacer, fomentando la expresión oral y el pensamiento crítico.

Cierre

Actividad: Dibujo libre del personaje que más les gustó. En parejas, comparten su dibujo y explican por qué eligieron ese personaje. Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre los personajes y las historias? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 14).