Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal

• Semana 1: Informe científico digital que incluya hipótesis, modelos utilizados, análisis de datos, conclusiones y recomendaciones para mejorar el reparto en un escenario real.

Criterios: claridad en la exposición, fundamentación teórica, análisis crítico, creatividad en la presentación, vinculación con la comunidad.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación sistemática: Participación activa, colaboración y pensamiento crítico en debates y actividades experimentales.
• Registro de desempeño: Uso de rúbricas para valorar la calidad de los modelos, análisis de datos, argumentos y presentaciones orales/documentales.
• Reflexiones individuales y grupales: Preguntas guía para promover metacognición: ¿Qué aprendí?, ¿qué dificultades enfrenté?, ¿cómo resolví los problemas?, ¿qué mejoraré en la próxima fase?
• Autoevaluación y coevaluación: Uso de checklists y rúbricas con criterios claros para valorar el proceso y el producto final, fomentando la autocrítica constructiva.

Comentarios finales

Este proyecto promueve en los adolescentes habilidades avanzadas de pensamiento crítico, argumentación, indagación científica, y aplicación de conocimientos matemáticos en contextos reales y sociales, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y el enfoque STEAM. La integración de recursos digitales, actividades colaborativas y análisis ético-social fortalece su formación integral, preparándolos para la participación activa y responsable en su comunidad.