Planeación Didáctica de Quinto Grado

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1: Sensibilización

Identificar necesidades en la comunidad.

  • Conversaciones en grupo sobre problemáticas locales relacionadas con el respeto, la colaboración y el cuidado del entorno.
  • Visitar un espacio comunitario y dialogar con vecinos o líderes.

Etapa 2: Qué sé y qué quiero saber

Investigar las causas y posibles soluciones.

  • Crear un mural colectivo con ideas y datos recolectados.
  • Formular preguntas: ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra comunidad?

Etapa 3: Planificación del servicio

Diseñar un proyecto solidario.

  • Elaborar un plan de acción: limpieza, reforestación, creación de huertos escolares o campañas de sensibilización.
  • Distribuir tareas y recursos necesarios.

Etapa 4: Ejecución del servicio

Implementar la propuesta en la comunidad.

  • Realizar las actividades pactadas, fomentando el respeto y la colaboración.
  • Documentar con fotos, videos o dibujos.

Etapa 5: Reflexión y evaluación

Valorar la experiencia y los aprendizajes.

  • Reunirse para compartir experiencias y resultados.
  • Elaborar un cartel o presentación que resuma la experiencia y el impacto en la comunidad.
  • Reflexionar sobre cómo estas acciones contribuyen a un ser mejor y a una comunidad más respetuosa.

Instrumento de evaluación de contenidos, PDA y producto del proyecto

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Comprensión de la importancia del respeto y cuidado del medio ambiente y las relaciones humanas

☑️

Participación activa en actividades de indagación, diseño y divulgación

☑️

Capacidad de trabajar en equipo y expresar ideas de forma respetuosa

☑️

Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (cartel, campaña, maqueta, video) con creatividad y pertinencia

☑️

Reflexión crítica sobre su aprendizaje y acciones

☑️


Este diseño promueve la participación activa, el pensamiento crítico y la colaboración, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y atendiendo a las necesidades de los niños de quinto grado, fomentando valores y habilidades para su formación integral.

Planeación Pág 4
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