Acercamiento

Creando nuestro cuento

• Taller de creación: Los niños inventan una historia sencilla con un problema y una solución.
• Uso de material manipulable: tarjetas con personajes, lugares, acciones para estimular ideas.
• Guiarlos a incluir signos de puntuación básicos en su escritura.

Comprensión y producción

¡Vamos a contar nuestra historia!

• Elaboración del libro cartonero: cada niño aporta una parte de la historia, dibuja y escribe con apoyo.
• Lectura en voz alta del cuento entre todos, revisando los signos de puntuación con ayuda del docente.
• Incorporar actividades de dramatización con los personajes del cuento.

Reconocimiento

Celebrando nuestros avances

• Mostrar los libros en un rincón de la escuela.
• Invitar a otros grados o familias a leer los cuentos.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos costó más?

Corrección

Mejorando nuestro cuento

• Revisar juntos los textos, corregir errores de puntuación y estructura.
• Actividad de "cazadores de signos": en textos escritos, identificar y marcar signos de puntuación.

Integración

Contando y compartiendo historias

• Preparar una pequeña exposición del cuento cartonero en la comunidad escolar.
• Invitar a padres y otros maestros a escuchar y valorar los relatos.
• Crear un mural con los personajes y escenas de los cuentos.

Difusión

Nuestra historia en la comunidad

• Grabar un video del cuento en lectura dramatizada y compartir en la red escolar.
• Elaborar un cartel o folleto con consejos para usar signos de puntuación en la escritura.

Consideraciones

Reflexionando sobre el proceso

• Diálogo con los alumnos: ¿Qué nos ayudó a aprender? ¿Qué podemos mejorar?
• Reflexión escrita sencilla: ¿Qué aprendí sobre los signos y las historias?

Avances

Evaluando nuestro logro

• Presentación final del libro cartonero.
• Evaluación participativa con rúbrica sencilla: ¿Qué tan bien contamos nuestra historia? ¿Usamos bien los signos?
• Planeación de próximas historias o proyectos relacionados.