Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Mostrar imágenes de diferentes festividades y celebraciones culturales.
• Preguntar: “¿Por qué creen que las personas celebran sus tradiciones?”
• Charlar sobre el significado de respetar y valorar las costumbres de otros.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Dialogar sobre qué saben acerca de las tradiciones y símbolos culturales.
• Hacer un dibujo colectivo de una celebración que conozcan.
• Preguntar: “¿Qué signos o letras usan en sus tradiciones?”

Formulemos

Definir con claridad el problema

• En pequeños grupos, definir qué significa para ellos entender y respetar las manifestaciones culturales diferentes.
• Escribir o dibujar en carteles sus ideas principales.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Asignar roles: quienes investigan, quienes dibujan, quienes explican.
• Planear cómo recopilar información y qué recursos usarán (libros, imágenes, objetos).

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar actividades de investigación y creación de productos culturales (dibujos, cuentos, signos).
• Practicar expresiones orales para explicar lo que aprendieron.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar en grupo los productos y qué signos o letras usaron.
• Reflexionar si lograron entender y valorar las manifestaciones culturales.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar sus productos a la comunidad escolar.
• Contar qué aprendieron del respeto y la valoración de otras culturas.