Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre: ESCENIFICACIÓN DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA
• Asunto o Problema: Escenificar la vida cotidiana y los personajes de la Revolución Mexicana, promoviendo la reflexión sobre su impacto y diversidad cultural.
• Tipo: Mensual (4 semanas)
• Mes: Noviembre
• Escenario: Aula, escuela, comunidad
• Metodologías: Investigación activa, comunitaria, dramatización, trabajo colaborativo
• Ejes Articuladores: Inclusión, interculturalidad crítica, apropiación cultural mediante lectura y escritura
• Contenidos principales: Narración de sucesos históricos, descripción de personajes y escenarios, producción de textos expositivos y dramatizados, manejo reflexivo de información, uso de mapas y croquis, manifestaciones artísticas y culturales
• PDAs: Reflexión sobre tiempos verbales para narrar hechos históricos, elaboración de mapas representativos de su comunidad y del país, promoviendo el pensamiento crítico y la expresión oral.

Desarrollo del Proyecto Mensual (4 semanas)

Cada semana se estructura en actividades de inicio, desarrollo y cierre, con actividades creativas, manipulativas y reflexivas, alineadas con los contenidos y PDAs.

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: "¿Qué sabemos de la Revolución Mexicana?" – Ronda de diálogo donde cada niño comparte ideas previas o dibujos sobre el tema.
• Actividad 2: Juego de recuperación: "Pasa la historia" – Los niños mencionan hechos o personajes que recuerdan de la Revolución, en cadena, estimulando la memoria y el diálogo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación visual y manipulativa con un mapa grande del México de la época y fotos de personajes (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Los niños ubican lugares y personajes en el mapa.
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo con recortes, dibujos y frases relacionadas con la Revolución, fomentando la colaboración y la reflexión sobre la diversidad cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué nos sorprendió? ¿Qué personajes o lugares nos llamaron más la atención? Cada niño comparte una idea en voz alta.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: "El cuento del día" – narración breve y dramatizada de un hecho clave (p.ej., la toma de un pueblo).
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué personajes creen que participaron? ¿Qué creen que hacían?

Desarrollo:

• Actividad 3: Manipulación de fichas con personajes y hechos históricos, en parejas o grupos, para crear una línea de tiempo sencilla (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Actividad 4: Escribir una pequeña descripción oral o escrita (usando textos discontinuos) sobre uno de los personajes en su contexto.

Cierre:

• Compartir en grupo las descripciones y reflexionar sobre la importancia de cada personaje en la historia.