Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar una situación: "La comunidad necesita mantener los alimentos frescos sin electricidad ni hielo."
• Pregunta clave: "¿Qué podemos hacer para conservar los alimentos en nuestro entorno?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Conversaciones y mapas conceptuales sobre cómo almacenamos alimentos y qué materiales usamos.
• Lista de ideas previas y experiencias personales.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Delimitar el problema: "¿Cómo podemos diseñar un recipiente que mantenga la temperatura de los alimentos?"
• Plantear hipótesis y posibles soluciones.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos de trabajo con roles claros.
• Elaborar un plan de acción para experimentar con diferentes materiales y técnicas.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar las experimentaciones con los recipientes diseñados.
• Registrar los resultados y dificultades.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si los recipientes cumplen con mantener la temperatura.
• Reflexionar sobre qué funcionó y qué no.
• Ajustar diseños si es necesario.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en la comunidad escolar los recipientes y explicar el proceso.
• Compartir en familia y con otros grados.
• Reflexión final sobre la responsabilidad en el uso y cuidado de los recursos.