Definición clara del problema

Delimitar el problema centrado en la protección de ecosistemas específicos y acciones concretas.

• Presentar un problema real: “En nuestro barrio, algunos árboles y animales están en riesgo por la contaminación y la destrucción de espacios verdes. ¿Qué podemos hacer para ayudar?”.
• En pequeños grupos, los alumnos discuten y formulan preguntas clave: ¿Qué ecosistemas de México están en peligro? ¿Qué acciones podemos proponer?
• Elaborar un mapa conceptual colectivo con las ideas principales y dudas.

Planificación de acciones y estrategias

Organizar equipos, definir tareas, recursos y roles para investigar y promover acciones de protección.

• Formar grupos de trabajo (por ejemplo, "Investigadores", "Difusores", "Campesinos verdes").
• Cada equipo planifica su estrategia: ¿Qué investigación harán? ¿Qué materiales necesitan? ¿Cómo comunicarán sus ideas?
• Crear un cronograma de actividades y roles, usando carteles o fichas.

Ejecución de las estrategias

Implementar acciones, investigar, crear recursos y promover conciencia.

• Visitar un espacio natural cercano, si es posible, para observar ecosistemas y especies en su hábitat natural.
• Elaborar carteles, dibujos y pequeñas presentaciones sobre la biodiversidad local y amenazas detectadas (material manipulable y visual).
• Realizar una campaña de sensibilización en la escuela o comunidad (por ejemplo, con cartelones, dramatizaciones, videos cortos).
• Incluir actividades de escritura creativa: cuentos, poemas o cartas dirigidas a la comunidad sobre la protección del medio ambiente.