Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: presente, pretérito y copretérito
- Asunto o Problema: DIFICULTAD EN LA LECTURA, ESCRITURA, COMPRENSIÓN DE PALABRAS Y TEXTOS
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Mes: Noviembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Comunitario
- Ejes Articuladores: Pensamiento Crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Contenidos | PDA |
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Narración de sucesos del pasado y del presente | Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos | Los niños reflexionarán sobre los tiempos verbales y los aplicarán en narraciones de su propia historia y de sucesos históricos o cotidianos, enriqueciendo su comprensión y expresión oral y escrita. |
Saberes y Pensamiento Científico | Contenidos | PDA |
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Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales | Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales; practica acciones de autocuidado y toma decisiones para fortalecerlas | Los niños identificarán acciones de autocuidado relacionadas con su higiene personal y comprenderán la importancia de hábitos saludables en su desarrollo. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Contenidos | PDA |
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Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad | Dialoga sobre el derecho humano a un ambiente sano, adecuado para su desarrollo y bienestar y cómo es posible ejercerlo | Los estudiantes dialogarán y propondrán acciones para promover la igualdad de género y un ambiente saludable, fomentando el respeto y la justicia social. |
De lo Humano y lo Comunitario | Contenidos | PDA |
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Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación | Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas | Los niños demostrarán habilidades motrices en actividades lúdicas, promoviendo la colaboración y el reconocimiento de la diversidad de capacidades. |