Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | *Si te drogas te dañas* |
|---|---|
Asunto o Problema | Drogadicción en la comunidad |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Noviembre |
Escenario | Comunidad |
Metodología(s) | Comunitario, participativa, reflexiva |
Ejes Articuladores | Inclusión, participación activa, desarrollo de habilidades sociales |
Contenidos | Organización e interpretación de datos, estilos de vida activos y saludables |
PDAs | Organiza datos para responder preguntas (medias, modas, rangos); Reflexiona sobre hábitos para bienestar social y personal (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica de recuperación de conocimientos previos: "¿Qué sabemos sobre hábitos saludables y riesgos en la comunidad?" (mediante lluvia de ideas con carteles).
- Actividad 2: Presentación del tema del proyecto con un video corto y preguntas abiertas para motivar interés (“¿Qué impacto tienen los hábitos en nuestra vida?”).
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura guiada del fragmento del texto (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X), centrada en cómo las decisiones afectan nuestra salud y bienestar social.
- Actividad 4: Creación de un mural colectivo en el que cada estudiante añada dibujos y palabras relacionadas con hábitos saludables y riesgos asociados a las drogas.
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Por qué es importante aprender sobre nuestros hábitos y riesgos?" y socialización de ideas en círculo.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de clasificación: "¿Qué es saludable y qué no?", usando tarjetas con diferentes acciones y hábitos.
- Actividad 2: Ronda de preguntas rápidas: "¿Qué acciones creen que ayudan a sentirse bien?" para activar conocimientos previos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de organización de datos: con fichas y gráficos, los estudiantes recopilarán datos ficticios sobre hábitos en su comunidad (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
- Actividad 4: Presentación de ejemplos y discusión sobre cómo estos datos reflejan la realidad.
Cierre:
- Reflexión escrita: "¿Qué aprendí hoy sobre los datos y hábitos?" y compartir en pequeños grupos.
Planeación
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