Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El arte en la Navidad
Asunto o Problema Principal: Que los niños hagan actividades artísticas para conocer la Navidad, cantos, rondas, etc.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Diciembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos Seleccionados:
Lenguajes: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
PDAs Seleccionados:
Lenguajes: Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Inicio:

Actividad 1: Cuento musical: “La Navidad en el bosque” (escuchar y observar ilustraciones).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre la Navidad? ¿Qué canciones conocen? (Ronda rápida con preguntas abiertas).

Desarrollo:

Actividad 3: Escuchar y cantar una canción navideña sencilla (“Noche de paz”). Los niños imitan los movimientos y expresan qué les gusta de la canción (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Dibujar su parte favorita de la canción o del cuento, usando materiales manipulables (colores, recortes, etc.).

Cierre:

Compartir en círculo sus dibujos y decir por qué eligieron esa parte (expresión oral y socialización).

Inicio:

Actividad 1: Juego de rondas: “El perro y el hueso” con música navideña.
Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué sienten cuando cantan canciones navideñas? ¿Qué les gusta más de la Navidad? (recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

Actividad 3: Crear una pequeña ronda navideña con movimientos simples, en pequeños grupos.
Actividad 4: Manipular tarjetas con imágenes de elementos navideños y asociarlas con las canciones aprendidas.

Cierre:

Presentación breve de la ronda, y diálogo sobre qué aprendieron y qué les gustó.

Inicio:

Actividad 1: Escuchar un arrullo navideño y comentar qué sienten al escucharlo.
Actividad 2: Pregunta: ¿Qué sonidos o palabras recuerdan del arrullo? (recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

Actividad 3: Imitación del arrullo, usando la voz y gestos, en grupos pequeños.
Actividad 4: Crear un “arrullo colectivo” con movimientos y sonidos sencillos, en círculo.

Cierre:

Compartir cómo se sintieron al hacer el arrullo y qué les gustaría aprender más.

Inicio:

Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de elementos navideños y canciones.
Actividad 2: Preguntas: ¿Qué actividades navideñas conocen? ¿Qué les gustaría hacer? (recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

Actividad 3: Organizar un “pasillo navideño” con diferentes estaciones: canto, dibujo, dramatización.
Actividad 4: En cada estación, realizar actividades relacionadas con la canción o el cuento visto.

Cierre: