Cierre:

• Dinámica de reflexión: "Si tú fueras un chef, ¿qué comida saludable prepararías hoy?" Cada niño comparte su idea en voz alta.
• Se invita a los niños a pensar en una acción que pueden realizar para comer más saludable ese día.

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta inicial: "¿Qué pasa si comemos mucho azúcar o grasas en exceso?" (Pensamiento crítico y análisis).
• Actividad 2: Visualización de una historia ilustrada sobre un niño que elige comer alimentos saludables y cómo mejora su energía y salud.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sencillo: preparar una infusión de agua con frutas naturales (limón, fresa, menta) para entender el valor del agua natural y su sabor. Los niños participan en la preparación y observan.
• Actividad 4: Debate en equipo sobre los beneficios de beber agua simple en lugar de bebidas azucaradas, usando argumentos simples y ejemplos cotidianos.

Cierre:

• La clase realiza un mural con dibujos y frases que resumen la importancia de beber agua natural y comer variado.
• Participación individual: escribir o dibujar cómo van a cuidar su alimentación y mantenerse hidratados.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de alimentos y sus grupos (reforzando conocimientos adquiridos).
• Actividad 2: Pregunta diagnóstica: "¿Qué alimentos creen que debemos evitar o consumir en poca cantidad?" (Reflexión y pensamiento crítico).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un calendario semanal en el que planifican qué alimentos consumir cada día, incluyendo frutas, verduras, cereales y agua, promoviendo decisiones informadas y responsables.
• Actividad 4: Visita virtual o presentación de un video sobre prácticas culturales en diferentes comunidades relacionadas con la alimentación saludable y el consumo de agua (relacionado con el contexto cultural).

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños qué acciones específicas harán para mejorar su alimentación en casa.
• Reflexión escrita: "¿Por qué es importante que todos comamos bien y cuidemos el agua?" con apoyo del docente.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de preguntas rápidas sobre los contenidos de la semana para activar conocimientos y evaluar comprensión.
• Actividad 2: Dinámica de "El árbol de la salud": cada niño pega en un árbol dibujado en la pared una fruta, verdura o alimento saludable que aprendieron a valorar.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración colectiva de un mural con las ideas principales de la semana, reforzando conceptos y promoviendo la participación.
• Actividad 4: Preparación y presentación del Producto Desempeño: los niños crearán un "Menú saludable" que incluya alimentos de los tres grupos y agua, explicando por qué eligieron cada opción.