Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Video corto sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural y la comunidad, con preguntas guiadas para activar conocimientos previos.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué podemos hacer en nuestra comunidad para cuidarla? Los niños comparten ideas breves.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de identificación y descripción: Con imágenes y objetos, los niños reconocen acciones que dañan o cuidan el entorno (ejemplo: tirar basura, plantar árboles). Se relaciona con la PDA: acciones para disminuir el impacto en la naturaleza.
• Actividad 4: Elaboración en grupo de un cartel con acciones para cuidar el entorno, relacionando con la comunidad y las tiendas responsables.

Cierre:

• Socialización: Cada grupo presenta su cartel y reflexiona sobre cómo pueden colaborar para mejorar su comunidad y cuidar la naturaleza.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "La comunidad en acción", donde los niños representan diferentes problemáticas sociales y ambientales que han observado o aprendido.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué podemos hacer para resolver estos problemas? Los niños expresan sus ideas en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de un problema social o ambiental local (ejemplo: contaminación en un parque cercano). Los niños en pequeños grupos proponen soluciones y las representan en un cartel o dibujo.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué es importante resolver estos problemas? Se promueve la reflexión y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Reflexión grupal: Compartir las soluciones propuestas, destacar acciones positivas y cómo colaborar en comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Bingo de palabras" relacionadas con compras, naturaleza y comunidad, para repasar vocabulario.
• Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué aprendimos esta semana sobre problemas y soluciones en nuestra comunidad y en la tienda?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico: Un "Libro de Pequeños Problemas y Soluciones", donde cada niño dibuja y escribe (con ayuda) un problema que puede surgir en la tienda o en la comunidad y propone una solución.
• Actividad 4: Presentación del libro en pequeños grupos, compartiendo las ideas y reflexiones.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué acciones podemos hacer todos para cuidar nuestro entorno y resolver problemas? Se cierra con una canción o poema relacionado con el tema.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre del producto: "Nuestro Libro de Problemas y Soluciones"

• Cada niño crea una página con un dibujo y una breve descripción (con apoyo) de un problema que puede ocurrir en la tienda o en la comunidad y una propuesta de solución.
• Criterios de evaluación: