Planeación Didáctica de Primer Grado

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Sensibilización

Reconocer la importancia del nombre en la identidad

  • Conversar sobre la historia de sus nombres y su significado familiar.
  • Compartir historias de nombres en la comunidad.

Investigación

Buscar el significado de su nombre

  • Preguntar a familiares y buscar en libros o en internet.
  • Dibujar o escribir lo que descubrieron.

Planificación

Diseñar un pequeño acto de agradecimiento o reconocimiento

  • Crear un mural con los nombres y significados.
  • Preparar una breve presentación para la comunidad escolar.

Ejecución

Realizar la actividad planificada

  • Presentar su nombre y significado en una reunión escolar o familiar.

Reflexión

Evaluar el impacto y experiencia

  • Dialogar con los niños qué aprendieron y cómo se sienten con su nombre.
  • Escribir o dibujar lo que más les gustó de la experiencia.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Escribe su nombre correctamente y lo identifica en diferentes contextos

Conoce y explica el significado de su nombre y de sus compañeros

Participa activamente en la elaboración del collage y el Nombrario

Utiliza letras y formas geométricas para representar su nombre y objetos

Explica en comunidad el proceso y el significado de su nombre


Esta estructura promueve la participación activa, la creatividad y el reconocimiento de la identidad en los niños de primer grado, siguiendo los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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