Texto de Referencia (si aplica)

*(Fuente: Libro, Pág. X)*
"Los números de cuatro cifras se componen de unidades, decenas, centenas y millares. Cuando contamos en orden, notamos que en cada paso, los números aumentan en una cierta cantidad, y también podemos observar regularidades en sus componentes. Es importante entender cómo estos componentes se relacionan para comprender mejor nuestro sistema decimal y facilitar el cálculo y la interpretación de información numérica."

Actividades Creativas, Lúdicas y Significativas

• "La ciudad de los números": Creación de un mural gigante donde cada niño coloca un número de cuatro cifras y explica sus componentes y regularidades, fomentando la expresión oral y la colaboración.
• "La carrera numérica": Juego en el patio donde los niños corren en línea recta, deteniéndose en puntos que representan números y ordenándolos en ascendente o descendente.
• "El árbol de los números": Construcción de un árbol con ramas que contienen números agrupados por sus regularidades (decenas, centenas, millares).
• Manipulación con fichas: Representar fracciones y números mediante bloques de diferentes colores y tamaños, relacionando con situaciones cotidianas de repartos y mediciones.

Autoevaluación y Coevaluación

• Preguntas reflexivas:
• ¿Qué descubrí sobre los números de cuatro cifras?
• ¿Puedo explicar cómo se construye un número con unidades, decenas, centenas y millares?
• ¿Reconozco patrones en los números que encuentro en mi entorno?
• Rúbrica sencilla para coevaluar:
• Participa y explica sus ideas claramente.
• Utiliza material concreto para justificar sus respuestas.
• Colabora y respeta las ideas de sus compañeros.

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Nombre del Producto: "Mi ciudad numérica"
Descripción: Un cartel o maqueta donde los niños representan una ciudad con edificios y calles numeradas, mostrando números de cuatro cifras, sus componentes y regularidades.

Criterios de Evaluación:

• Incluye números correctamente formados y ordenados.
• Explica las partes que componen cada número.
• Identifica patrones y regularidades en los números.
• Utiliza el lenguaje oral y visual para comunicar sus ideas.

Este proyecto promueve una comprensión activa y significativa del sistema numérico, utilizando el juego, la exploración y la socialización para fortalecer habilidades de pensamiento crítico y comunicación en los niños de tercer grado, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.