Planeación Didáctica por Fases Metodológicas para Primer Grado de Secundaria

Fase / Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1: Introducción

Identificación del problema y activación de conocimientos previos

  • Dinámica inicial: "Mapa de ideas" sobre salud, embarazo y vacunas.
  • Video motivador: Testimonios de adolescentes y expertos en salud.
  • Conexión interdisciplinaria: ¿Qué saben de salud, educación, tecnología y arte respecto a la problemática?
  • Pregunta generadora: ¿Cómo podemos prevenir embarazos no planeados en adolescentes y qué papel juegan las vacunas en la salud?

Fase 2: Preguntas de indagación

Formular hipótesis y diseñar investigaciones

  • Formulación de hipótesis: "Las vacunas ayudan a prevenir enfermedades que pueden afectar la salud de los adolescentes y evitar complicaciones en embarazos."
  • Investigación guiada: Revisar información sobre vacunas (Fuente: Libro, Pág. X), antecedentes científicos y tecnológicos.
  • Diseño de un experimento conceptual: ¿Qué impacto tienen las vacunas en la salud comunitaria?

Fase 3: Diseño y experimentación

Recolectar y analizar datos

  • Simulación digital: Uso de plataformas interactivas para entender cómo las vacunas protegen a la comunidad.
  • Analizar datos: Gráficas y estadísticas sobre incidencia de enfermedades y vacunación (herramientas digitales).
  • Actividad práctica: Elaborar un afiche o infografía visual que explique el proceso de vacunación y su impacto social y económico.

Fase 4: Conclusiones

Interpretar resultados y comunicar

  • Debate crítico: ¿Qué beneficios y riesgos tienen las vacunas?
  • Elaboración de informes: Presentar conclusiones en formatos visuales y escritos, promoviendo la argumentación fundamentada.
  • Evaluación de la evidencia: Comparar hipótesis iniciales con los resultados obtenidos.

Fase 5: Evaluación y extensión

Reflexionar, comunicar y aplicar conocimientos

  • Proyecto final: Campaña de sensibilización sobre la importancia de vacunas y prevención del embarazo adolescente.
  • Presentación multimedia: Videos, posters y podcasts.
  • Reflexión metacognitiva: ¿Qué aprendí, qué puedo mejorar? ¿Cómo puedo aplicar estos conocimientos en mi comunidad?

Planeación Pág 2