Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Nombre del Proyecto: La convocatoria, una ventana para la acción
Asunto o Problema Principal a Abordar: proyectos
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Junio
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos)

Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Lenguajes (PDA)

  • Identifica formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.
  • Comprende el contenido de documentos de uso en trámites personales.
  • Reflexiona sobre las características gráficas y de diseño de dichos documentos: tipografía, logotipos, recuadros, subrayados.
  • Reconoce la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos.

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)

Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA)

  • Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
  • Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)

La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y la resolución de conflictos sin violencia.

Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA)

  • Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)

Construcción del proyecto de vida.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA)

  • Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
  • Reflexiona acerca de los factores culturales, sociales u otros presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para determinar aspectos que posibilitan o limitan el desarrollo personal y colectivo.

Planeación Pág 1
1/5
Siguiente