Comprobamos y analizamos: Evaluar resultados
Momento | Descripción | Actividad Sugerida |
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Comprobamos y analizamos | Reflexión sobre el proceso y los aprendizajes logrados. | Cada equipo presenta su exposición museográfica ante sus compañeros y docentes. Luego, se realiza una lluvia de ideas para responder: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos sorprendió? ¿Qué podemos mejorar? Se usan preguntas abiertas para promover la autoevaluación y coevaluación. Se entregan rúbricas sencillas para valorar aspectos como creatividad, claridad, participación y pensamiento crítico. (Fuente: Rúbrica de evaluación formativa). |
Compartimos: Socializar y valorar lo aprendido
Momento | Descripción | Actividad Sugerida |
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Compartimos | Presentación final y reflexión con la comunidad escolar y familiares. | Los niños montan su exposición museográfica en un espacio visible (pasillo, aula grande). Invitan a otros grados, padres y comunidad a visitar la exposición. En un acto final, cada equipo comparte brevemente qué aprendieron y qué propuestas tienen para mejorar su comunidad en relación a las necesidades básicas. Se realiza una evaluación participativa mediante preguntas reflexivas: ¿Qué podemos hacer todos para que nadie tenga que sufrir por no cubrir sus necesidades? (Fuente: Actividad de cierre participativa). |
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
- Producto: Una exposición museográfica colaborativa que ilustra las causas y soluciones de las desigualdades en necesidades básicas en su comunidad, acompañada de una presentación oral de los equipos.
- Criterios de evaluación: creatividad, claridad en el mensaje, participación, análisis crítico, trabajo en equipo, propuestas sustentables y reflexión final.
Evaluación
- Rúbrica de autoevaluación y coevaluación con preguntas reflexivas.
- Observación del proceso colaborativo y participación activa.
- Presentación oral y exposición visual.
Este desarrollo busca que los niños no solo comprendan los conceptos, sino que también sean protagonistas activos en la búsqueda de soluciones, promoviendo su pensamiento crítico, empatía y sentido de justicia social, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.