Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación sistemática: Registro de participación en debates, colaboración en el diseño de modelos y experimentos, y uso de recursos digitales.
• Registro de desempeño: Uso de rúbricas para evaluar el pensamiento crítico, argumentación, precisión en el análisis de datos y calidad de las presentaciones orales y escritas.
• Autoevaluación y coevaluación: Cuestionarios reflexivos y rúbricas colaborativas que fomenten la metacognición sobre el proceso de indagación, el trabajo en equipo y el aprendizaje de contenidos complejos.
• Criterios clave: Capacidad de formular hipótesis, diseñar experimentos, analizar datos, argumentar soluciones y comunicar resultados de forma clara y crítica.

Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal

• Primera semana: Presentar un reporte escrito que describa el problema, las hipótesis planteadas, el diseño experimental y los primeros resultados obtenidos.
• Segunda semana: Elaborar y presentar un modelo matemático ajustado a los datos experimentales, explicando las variables involucradas y su impacto en la trayectoria.
• Tercera semana: Realizar una simulación digital de la trayectoria y presentar un informe final que incluya análisis, conclusiones y aplicaciones cotidianas del conocimiento adquirido.

Este enfoque promueve el pensamiento crítico, la creatividad, la investigación profunda y la integración interdisciplinaria, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades de adolescentes en esta etapa de desarrollo.