Martes

Inicio

• Actividad 1: Juego de memoria: vías de transmisión y prevención de ITS (tarjetas con imágenes).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué creencias falsas sobre ITS conocemos?

Desarrollo

• Actividad 3: Taller de desmontaje de ideas falsas: en grupos, investigan y hacen una pequeña presentación con información real y datos del libro.
• Actividad 4: Creación de una “Cartelera de Mitos y Realidades” en el aula.

Cierre

• Socialización: ¿Qué ideas falsas desmontamos?
• Pregunta reflexiva: ¿por qué es importante tener información correcta?

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Actividad artística: dibujo o cartel que represente la importancia del autocuidado y la prevención.
• Actividad 2: Ronda de lectura: historias o testimonios de personas que cuidaron su salud sexual.

Desarrollo

• Actividad 3: Simulación de diálogo entre un adolescente y un adulto sobre decisiones responsables y autocuidado (role playing).
• Actividad 4: Elaboración de un plan personal de autocuidado y prevención.

Cierre

• Compartir el plan y reflexionar: ¿Qué acciones puedo tomar desde hoy?
• Registro en cuaderno: compromisos personales.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Cómo influye el consumo de sustancias en nuestras decisiones?
• Actividad 2: Debate breve: efectos del alcohol, drogas y su relación con conductas de riesgo.

Desarrollo

• Actividad 3: Estudio de casos: situaciones donde el consumo afecta decisiones de salud y protección.
• Actividad 4: Creación de una campaña de prevención: cartel, video o mensaje dirigido a sus compañeros.

Cierre

• Presentación de campañas y reflexión: ¿cómo podemos promover decisiones responsables?
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre la influencia de las sustancias?

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Revisión de lo aprendido: ¿Qué cambios en mi percepción tuve?
• Actividad 2: Encuesta rápida: ¿Qué tema me ayudó más a entender la importancia del autocuidado?

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración de un portafolio digital o mural con los aprendizajes, dibujos y compromisos.
• Actividad 4: Preparación de una exposición final en la que cada equipo comparte lo aprendido y el producto final.

Cierre

• Reflexión final: ¿Cómo puedo aplicar estos conocimientos en mi vida diaria?
• Evaluación grupal: ¿Qué nos quedó claro? ¿Qué podemos mejorar?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: “Mi camino hacia decisiones responsables en salud sexual y reproductiva”
Descripción: Cada grupo crea un cartel, folleto o video que incluya: cambios en la pubertad, derechos, métodos de protección, mitos y realidades, y acciones de autocuidado.
Criterios de evaluación: